《化学》教学中应用记忆规律的尝试

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我在多年的教学中深深体会到中专学生《化学》中一个突出的矛盾就是记忆难。记忆难的主要原因是由于化学抽象概念多,"双基"知识间的内在联系、规律和本质不易掌握,需要记忆的知识比较多。其次是课时少,内容多。学生要在
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