【摘 要】
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在中国,不论教师或学生都较少有机会接触来自讲英语国家的人。所以,英语语言习得在浓厚的中文气氛中一般是不可能的。然而,我们能否创造一种环境使学生学得快一些,好一些呢?
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在中国,不论教师或学生都较少有机会接触来自讲英语国家的人。所以,英语语言习得在浓厚的中文气氛中一般是不可能的。然而,我们能否创造一种环境使学生学得快一些,好一些呢?本文就是以此为目的,试图寻找一些可行性方法创造一种“非正式”语言环境,而对第二语言习得理论,上海外国语学院英语系基础教学情况以及创造语言环境的设想所进行的一些探讨。
In China, teachers and students have fewer opportunities to meet people from English-speaking countries. Therefore, English language acquisition in a strong Chinese atmosphere is generally impossible. However, can we create an environment for students to learn faster and better? This article is for this purpose, trying to find some feasible ways to create a “informal ” language environment, and the second language Acquisition theory, the basic teaching of English Department of Shanghai International Studies University and some ideas on how to create a language environment.
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