【摘 要】
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“家校社”即家庭、学校、社会紧密协作,多元联动,凝聚合力,培育时代新人的协作教育模式.本文通过文献调查、观察法等研究方法进行深度研究,认为“家校社”协作教育模式中学
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“家校社”即家庭、学校、社会紧密协作,多元联动,凝聚合力,培育时代新人的协作教育模式.本文通过文献调查、观察法等研究方法进行深度研究,认为“家校社”协作教育模式中学校是教育学生的主要阵地,学校应通过开展系列校园活动陶冶学生情操、搭建自主实践平台,开设劳动教育课程,培育时代新人.同时家庭和学校要紧密联动,发挥家长监督评价,潜移默化的引导作用.此外学校和社会要充实力量合力育人,拓展阵地锻炼能力、奉献爱心,共同呵护学生成长.
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摘 要：在当前教育形势的发展趋势下，文化成绩已经不再是衡量学生能力的唯一标准，当前社会更需要全能型、应用型的人才，因此学校要促进文化教学和素质教育的同步发展，促进学生综合能力和道德素养的进步。在高中历史教学中，教师要充分发挥这门学科的特点和优势，在引导学生了解历史的同时也能够让其感受到英雄先辈们的精神品质，培养学生的爱国主义情怀，树立学生的责任意识。基于此，针对高中历史教学中家国情怀的渗透展开研究
摘 要：新时代背景下，乡村教师在日常教学过程中所面临的挑战越来越大，还需学校能对教师自身实际情况进行全面掌握，重点探究教师职业倦怠心理成因，有目的性、依据性地制定解决措施，并在各方面给予帮助，增强乡村教师综合能力与职业素养，教学思想合理优化，保证自身价值全面性发挥。 关键词：新时代;乡村教师;职业倦怠;心理成因 新时代下，引发教师职业倦怠的原因较多，需结合实际情况合理探究，掌握具体影响因
社会对青少年的生命教育重视度也在不断提升.对于广大青少年的生命教育,不仅需要在校园德育中推进,更要在其家庭教育中渗透,这样才能从根本上帮助青少年建立健全的人格.
摘 要：中学课程中有好几门以实验为主的基础自然科学，做好实验是学好这些课程的前提，许多理论知识是在实验的基础上得出的，实验也为学习增加了乐趣，亦是这些学科魅力所在。在实验教学中，学生的各项能力都得到了提升，比如观察能力、动手能力、思考能力、操作能力和探究能力等。目前，实验内容也是中考和高考的重点，但农村中学普遍对实验重视不够，使得实验教学制约了学科教学，究其原因主要是农村教学资源不足，教师素质低下
摘 要：随着当前新课改的不断落实和推进，不再仅仅重视学生学习成绩的提升，还更加注重学生的社会责任感，促使学生全面发展。对于高中阶段的学生来说，政治课是培养其社会责任感的重要载体，不仅能够提升学生的综合素质，还能够提升政治教学的效果。 关键词：高中政治;社会责任感;意义;培育对策 在整个高中教育体系中，社会责任感的形成是教育体系的核心组成部分。政治课程是培养高中生社会责任感的主要载体，不仅
摘 要：当前，我国的数学教育行业迎来了新的机遇和挑战——注重培养学生的数学思维能力。而初中是学习数学的一个承上启下的重要阶段，初中数学老师有责任也有义务培养初中生的数学思维能力，而不是一味地要求学生去获得高分。首先分析了核心素养背景下初中数学思维能力培养的意义，然后客观阐述了核心素养下初中数学思维培养中遇到的问题，最后提出相应的策略。 关键词：核心素养背景;初中数学思维;能力培养;策略研究
摘 要：在新课程改革的背景下，教学理念发生了明显的变化。随着教学理念的变化，教学方式也发生了变化，开始向着自主、探究、合作、创新的方向发展。初中英语教学中，教师的任务不只是简单地教授理论知识，而是要着重培养学生的英语思维，使得学生养成良好的学习习惯。因此，转变英语教学方法至关重要。 关键词：新课程;初中英语;教学方法;转变;实践 一、新课程理念下初中英语课堂的特征 （一）学生真正成
摘 要：信息化技术作为时代的衍生技术，具有共享性、生动性等特点，是一种较为新颖的科学技术。由于当前初中英语课堂教学模式较为传统，教师在传授知识过程中往往教学思路一成不变，这种较为古板单调的教学方式很难激发学生学习积极性，导致教学质量不甚明显。以信息化环境中的初中英语课堂教学方式转变为主题，为提高初中英语教学质量提供可行的教学方案。 關键词：初中英语;信息化教学;教学方式 由于传统初中英语
“家国情怀”是历史学科核心素养之一,它是落实历史学科教学任务的重要衡量标准.以《鸦片战争》教学为例,探讨历史语境下“家国情怀”滋育的有效路径.
摘 要：随着信息技术的蓬勃发展，微视频教学受到人们的普遍关注。在英语教学中，利用微课耗时短、针对性强等特点，将教学目标精细化，为学生提供反复感悟的机会;也可以利用微课示范性强、指导性明确等特点，强化口语教学。将微课融入英语教学，有助于提高学生学习兴趣，提高教师教学质量。 关键词：微课;英语教学;兴趣 一、利用微课创设英语语境，提高学习效率 受传统教学影响，有些教师常围绕教材分析句型