发展素质教育要遵循教育的生命性——以北京小学翡翠城分校“绿色成长教育”为例

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学校rn北京小学翡翠城分校与“绿色成长教育”rn专家视点专家简介落实立德树人根本任务,发展素质教育,是党的十九大对教育发展作出的重要部署.素质教育的本质是坚持以人为本,促进人的全面发展,最终实现立德树人根本任务的教育.而素质教育实现的重要前提是教育者对人的本质的认识.只有从生命性角度认识教育的落实起点和目标归宿,才能把握教育的真谛,这是现代教育发展与进步的根本哲学问题.习近平总书记在关于教育的重要论述中,对教育的生命性做了通俗易懂而又深刻入理的阐释.2014年9月9日,习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出:“世界上没有两片完全相同的树叶,老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生,必须精心加以引导和培育,不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥,更不能把学生分为三六九等.”“好老师一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都成长为有用之才.”习近平总书记用“没有两片完全相同的树叶”,形象通俗地表达了教育的“生命性”观点,从教育哲学的本体论角度阐释了遵循教育生命性本质的重要意义.
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