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对教师人格特性与教学行为的关系进行了分析与概述，并在此基础上提出建构教师职业人格倾向性问卷的可能性，为教师职业的筛选提供心理学上的依据。
中小学教师的职业人格倾向性及其与教学行为的关系
【摘 要】
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对教师人格特性与教学行为的关系进行了分析与概述，并在此基础上提出建构教师职业人格倾向性问卷的可能性，为教师职业的筛选提供心理学上的依据。
【机 构】
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滨州师范专科学校
【出 处】
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滨州师专学报
【发表日期】
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2000年3期
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