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防水电脑(等13则)
【出 处】
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科技潮
【发表日期】
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2001年8期
其他文献
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0144-01 21世纪是信息化的世纪，衡量现代人才的重要标志发生了重大的改变，我们的教学方式，学习方式和教师的教学理念也随之改变，以适应社会的发展。“信息技术与各学科课程整合”的教学模式正以其丰富、便捷、开放和交互等特点成为学校教育发展的必然趋势，这种全新的教学模式实现了研究性学习、自主性学习和合作性学
【摘要】在新课程标准中对学校教学有了新的要求，将学生作为教学的主体，要求实行多样化的教学。物理是一门实践性较强的课程，在新课程背景下，初中物理课堂教学也应该有新的变化，教师在进行教学的过程中要对按照实际的教学内容以及学生的实际知识储备选择合适的教学方法。文章主要阐述了在新课程背景提升初中物理课堂教学效率的措施。 【关键词】新课程；物理教学；创设问题情境【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B
【摘要】历史教材的一个最大特点是富有弹性，它采用大字、小字结合编排的方式，其中大字言简意赅，是教师必讲，学生必学的内容；小字则丰富活泼，在教学中不作要求，由教师自行掌握，这使教学要求层次更加鲜明了，也给我们提出了一个新的课题。那么怎样去把握并恰当处理好大小字的关系呢？我认为应该在实现教学目的原则下，在保证大字教学的基础上，将小字内容有选择的揉进教学，实现大小字的交融统一，充分发挥小字在历史教学中的
【摘要】作为历史教师，必须在备课的过程中换位思考，既要站在教师的角度，更要站在学生的角度去备课，以学生为中心，关注学生的思维过程，关注学生的学习方法的指导，充分发挥学生的学习主动性。 【关键词】“过程与方法”学习过程；学习兴趣和学习热情； 学生的自主学习【中图分类号】G623.41 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0148-01 “过程与方法”教学目标的提
新课程的实施对传统的教学模式和教学方法提出了巨大的挑战。传统课堂教学是知识与理论的储备，活动课则是知识与理论的深化和扩充，在实践中应用和提高。教材中大量设置活动内容
【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0147-01 目前，新疆双语教学蓬勃发展，各地从小抓起，从学前儿童抓起，不断加大教师培训力度，提高教学水平，近年来懂汉语、说汉语的少数民族学生越来越多。在新疆，汉语还逐渐成为各少数民族适龄儿童择校、入学、中考、高考的选择对象，所以双语活动在新疆愈加活跃。 通过这几年的教学工作，我已经学会了如何去在教学
【中图分类号】G623.41 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0145-02 强调个性是现代社会的标志，“在面向未来的历史课程中占据中心位置的是人，而不是学科本身”。当今世界，新课程改革已经充分意识到学生是教育之本，是教育能够生动存在的灵魂。无论是改变课堂教学思路，亦或更新课堂教学方法，我们始终不能忘记课堂教学的主体——学生。每一个学生都是一个特殊的个体，他们有着
【摘要】观察能力是人们在认识事物和获取知识的过程中必须具备的本领，在实验教学中培养学生的观察力是学好化学的保证，如果学生在实验过程中不会观察，就只是看个“热闹”，因此，要注意培养学生的观察力。本文对培养学生观察能力的途径和方法进行了探讨。 【关键词】化学实验； 观察力； 培养【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0149-01 1明确实验观
前言 原发性肝癌(PrimaryHepatocarcinoma,PHC)是我国常见且恶性程度最高的肿瘤之一，每年约有137,500例患者死于肝癌，占我国癌症死亡率的第二位。肝细胞癌(Hepotocellularca
MicroRNAs(miRNAs，miR)是一种长度一般为18至25个核苷酸的高度保守的内源性单链小分子RNA。MiRNAs不起到编码蛋白质的作用，但可以通过与特定目的基因mRNA的3非翻译区序列互补结