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中图分类号：G424.21文献标识码：A 文章编号：
意志是一个人自觉地确定行动目标，并努力克服困难，实现预期目的的心里品质。目前我国中小学生普遍存在着意志力较弱的现象，他们缺少艰难环境的磨炼,缺乏吃苦耐劳的精神,经不起挫折与困难的考验。如果现在不加强学生的意志培养，将会导致其中许多学生将来一事无成。因此，培养学生良好的意志品质是教育工作作者义不容辞的责任。那么，如何在体育教学中培养学生的意志品质呢？本人结合自己的教学实践，谈谈点滴体会。
一、教师的言传身教给学生起表率作用
教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的。要想培养学生良好的意志品质，教师本身必须有坚强的意志。在课堂教学中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和充满信心的教态去影响那些意志薄弱的学生。如教师终日在户外上课，无论是严寒还是酷暑，是刮风还是下雨，体育老师的不怕苦、不怕累精神就能使学生受到感染，起到言传身教的作用。
教师是學生的导师，教师的一言一行和良好的素质对学生影响极深。在课上课下都要使自己进入角色，日常集合、汇操、列队活动，教师令出必行，严肃认真一丝不苟都无形给学生一种充满朝气、魄力十足的威严之感。在课堂教学中，教师示范动作的娴熟、精美利落也同样会激励学生奋发向上的竞争意识和克服困难、坚定信心、勇于完成规范要求的信心和勇气。因此，教师是教学中学生最直观的榜样，时时处处在给学生起表率作用 。
二、用严明的纪律为意志培养提供保障
学生从小学进入中学，学习环境和教育管理方式都有改变，对他们既不能时时刻刻管护，但也不能放纵自由，尤其是在体育课上，用制度来约束和规范学生的行为非常必要。让他们养成自觉遵守纪律，逐步达到自我控制、自我约束的良好习惯，是不可或缺的方法之一。每堂体育课，由于教授不同的体育项目，事先必须明确各种动作的要领，在操作过程中必须让学生遵守体育常规和铁的纪律，且贯彻于整节课的始终。尤其是一些高难度动作或具有一定危险性的项目，如果没有严格的要求，铁的纪律作保证，就难免出现预想不到的意外事故。要使学生真正明白自觉遵守纪律，养成良好的遵纪守法习惯，是保护自己不受伤害，完成课业的保证，也是今后走上工作岗位能自觉守法避免违规出错的基础。纪律制定出来，就要不折不扣地执行。有令必行，有禁必止。严格的纪律始终是培养学生良好意志的重要保证。
三、循环渐进教学是培养意志力的关键
良好的意志品质不是一蹴而就，一朝一夕在短时间内就能形成的，而需要一个长期的形成过程，不能急于求成。现在的独生子女比较多，即使不是独生子女，他们的依赖性也很强，且独立性差，事事需要他人的照顾。因此训练他们的意志要从小事做起，循环渐进。这就要求体育老师在备课时一方面要了解班上不同学生的体质特点和心理特征，另一方面还要设计一个长期的教学计划。即在每学期的计划中，教师可以结合学生的特点，把学生归类，分为不同的几个群体，然后对每个群体在每节课的联系中提出不同层次的要求。下一次训练时有意的提高难度，那怕是一点点。只要学生有了一点点进步或良好的表现，老师就要及时当众表扬鼓励，让学生体验到成功的喜悦。同时不断地树立自信心，增强克服新的困难的信心和勇气。老师也要对学生进行挫折教育，使学生认识到挫折是难以避免的，要勇于面对挫折，冷静分析造成挫折的原因，然后加以克服。做到胜不骄，败不馁，提高耐挫能力。学生坚强意志的形成需要老师的耐心培养。我相信，只要我们老师能够根据学生的身心特点，有计划地培养他们的意志力，在教学中做到循序渐进且有针对性地训练学生，学生的意志力就一定能够得到可靠的锻炼保证。
四、在克服困难中培养良好的意志品质
运用困难来磨炼学生，是体育课对学生进行意志品质培养最恰当且有效的方法。在教学和运动锻炼过程中，学生会遇到运动负荷造成的生理困难和掌握技术、超越障碍中的技术困难与心理困难。如何克服这些困难，使学生树立战胜困难的信念和勇气，体育教师要充分利用其特有的优势，在完成某项运动项目时，既讲清动作要领和需要注意的难点，给学生做出规范的示范动作，同时要善于鼓励学生大胆勇敢地操作，在保护措施得当的情况下，学生解除胆怯等后顾之忧，就会勇敢地面对。如果每一节课的授课内容教师能持之以恒地要求，就能克服某些学生，特别是独生子女由于受到过分宠爱、怕苦怕累、在困难面前犹豫退缩的消极因素，从而培养学生勇敢、顽强、坚韧等良好的意志品质。教师还要善于创设“ 客观困难情境”，对学生逐步提出更高的要求，提高难度加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要鼓励学生与主观困难，如（疲劳、小病、不愉快情绪等）作斗争，从而培养学生良好的意志品质 。
体育课上运动的项目繁多，不同的项目培养意志品质的侧重点也有所不同。如球类运动，这是一项运动量大的项目，可以培养学生克服困难，战胜困难的勇气和不畏强手的意志品质；像单杠，跨栏跑这种动作难度大，技术性高，危险性大的项目，可培养不畏艰难、顽强果断的意志品质。冒着烈日酷暑进行队列练习可培养学生的忍耐力、纪律性和坚韧性。由此可见，只要合理选择运动项目，有针对性地让学生克服困难，就能使他们的意志品质得到培养。
总之，体育教育是学校教育的一个重要组成部分。在当前形势下，加强对学生意志品质的培养迫在眉睫，这是时代的需求。体育教师应提高自己的思想、业务水平，对学生进行意志品质培养，使其成为适应未来社会需要的，具有坚韧意志品质的优秀人才。
意志是一个人自觉地确定行动目标，并努力克服困难，实现预期目的的心里品质。目前我国中小学生普遍存在着意志力较弱的现象，他们缺少艰难环境的磨炼,缺乏吃苦耐劳的精神,经不起挫折与困难的考验。如果现在不加强学生的意志培养，将会导致其中许多学生将来一事无成。因此，培养学生良好的意志品质是教育工作作者义不容辞的责任。那么，如何在体育教学中培养学生的意志品质呢？本人结合自己的教学实践，谈谈点滴体会。
一、教师的言传身教给学生起表率作用
教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的。要想培养学生良好的意志品质，教师本身必须有坚强的意志。在课堂教学中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和充满信心的教态去影响那些意志薄弱的学生。如教师终日在户外上课，无论是严寒还是酷暑，是刮风还是下雨，体育老师的不怕苦、不怕累精神就能使学生受到感染，起到言传身教的作用。
教师是學生的导师，教师的一言一行和良好的素质对学生影响极深。在课上课下都要使自己进入角色，日常集合、汇操、列队活动，教师令出必行，严肃认真一丝不苟都无形给学生一种充满朝气、魄力十足的威严之感。在课堂教学中，教师示范动作的娴熟、精美利落也同样会激励学生奋发向上的竞争意识和克服困难、坚定信心、勇于完成规范要求的信心和勇气。因此，教师是教学中学生最直观的榜样，时时处处在给学生起表率作用 。
二、用严明的纪律为意志培养提供保障
学生从小学进入中学，学习环境和教育管理方式都有改变，对他们既不能时时刻刻管护，但也不能放纵自由，尤其是在体育课上，用制度来约束和规范学生的行为非常必要。让他们养成自觉遵守纪律，逐步达到自我控制、自我约束的良好习惯，是不可或缺的方法之一。每堂体育课，由于教授不同的体育项目，事先必须明确各种动作的要领，在操作过程中必须让学生遵守体育常规和铁的纪律，且贯彻于整节课的始终。尤其是一些高难度动作或具有一定危险性的项目，如果没有严格的要求，铁的纪律作保证，就难免出现预想不到的意外事故。要使学生真正明白自觉遵守纪律，养成良好的遵纪守法习惯，是保护自己不受伤害，完成课业的保证，也是今后走上工作岗位能自觉守法避免违规出错的基础。纪律制定出来，就要不折不扣地执行。有令必行，有禁必止。严格的纪律始终是培养学生良好意志的重要保证。
三、循环渐进教学是培养意志力的关键
良好的意志品质不是一蹴而就，一朝一夕在短时间内就能形成的，而需要一个长期的形成过程，不能急于求成。现在的独生子女比较多，即使不是独生子女，他们的依赖性也很强，且独立性差，事事需要他人的照顾。因此训练他们的意志要从小事做起，循环渐进。这就要求体育老师在备课时一方面要了解班上不同学生的体质特点和心理特征，另一方面还要设计一个长期的教学计划。即在每学期的计划中，教师可以结合学生的特点，把学生归类，分为不同的几个群体，然后对每个群体在每节课的联系中提出不同层次的要求。下一次训练时有意的提高难度，那怕是一点点。只要学生有了一点点进步或良好的表现，老师就要及时当众表扬鼓励，让学生体验到成功的喜悦。同时不断地树立自信心，增强克服新的困难的信心和勇气。老师也要对学生进行挫折教育，使学生认识到挫折是难以避免的，要勇于面对挫折，冷静分析造成挫折的原因，然后加以克服。做到胜不骄，败不馁，提高耐挫能力。学生坚强意志的形成需要老师的耐心培养。我相信，只要我们老师能够根据学生的身心特点，有计划地培养他们的意志力，在教学中做到循序渐进且有针对性地训练学生，学生的意志力就一定能够得到可靠的锻炼保证。
四、在克服困难中培养良好的意志品质
运用困难来磨炼学生，是体育课对学生进行意志品质培养最恰当且有效的方法。在教学和运动锻炼过程中，学生会遇到运动负荷造成的生理困难和掌握技术、超越障碍中的技术困难与心理困难。如何克服这些困难，使学生树立战胜困难的信念和勇气，体育教师要充分利用其特有的优势，在完成某项运动项目时，既讲清动作要领和需要注意的难点，给学生做出规范的示范动作，同时要善于鼓励学生大胆勇敢地操作，在保护措施得当的情况下，学生解除胆怯等后顾之忧，就会勇敢地面对。如果每一节课的授课内容教师能持之以恒地要求，就能克服某些学生，特别是独生子女由于受到过分宠爱、怕苦怕累、在困难面前犹豫退缩的消极因素，从而培养学生勇敢、顽强、坚韧等良好的意志品质。教师还要善于创设“ 客观困难情境”，对学生逐步提出更高的要求，提高难度加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要鼓励学生与主观困难，如（疲劳、小病、不愉快情绪等）作斗争，从而培养学生良好的意志品质 。
体育课上运动的项目繁多，不同的项目培养意志品质的侧重点也有所不同。如球类运动，这是一项运动量大的项目，可以培养学生克服困难，战胜困难的勇气和不畏强手的意志品质；像单杠，跨栏跑这种动作难度大，技术性高，危险性大的项目，可培养不畏艰难、顽强果断的意志品质。冒着烈日酷暑进行队列练习可培养学生的忍耐力、纪律性和坚韧性。由此可见，只要合理选择运动项目，有针对性地让学生克服困难，就能使他们的意志品质得到培养。
总之，体育教育是学校教育的一个重要组成部分。在当前形势下，加强对学生意志品质的培养迫在眉睫，这是时代的需求。体育教师应提高自己的思想、业务水平，对学生进行意志品质培养，使其成为适应未来社会需要的，具有坚韧意志品质的优秀人才。