上大学的哥哥回来了

来源 :新作文·小学中高年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:potato_212
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  每到月底,上大学的哥哥就会回来一次,住个两三天。他回家的日子让我欢喜让我愁。
  先说说“欢喜”吧。哥哥在大学里天天吃食堂里的饭菜或外面饭馆里的饭菜,有时甚至直接点外卖。回家的日子,妈妈为了让哥哥吃顿好的,就会做很多好吃的,哪个好吃做哪個,哪个有营养做哪个……趁这机会,我也跟着大饱口福了。有时就算已经吃得饱饱的了,我还是往嘴里不停地塞。沾哥哥的光,吃得不亦乐乎。
  再来说说“忧愁”吧。哥哥是英语专业的,在妈妈的督促下,哥哥成了我现成的英语老师。本来班里的英语老师没有布置朗读课文,却被妈妈强行加进去了,让哥哥监听、辅导,甚至还要把录音发到英语群里。那一次,妈妈说:“你去读英语课文,然后用哥哥的手机发给我。”我刚想逃跑,就被妈妈拽住了。我英语很差,单词都读不好,还读课文?发出去那不是丢人吗?可是,妈妈的手像鹰爪似的牢牢攥住了我,我只能硬着头皮上了。我刚想读,问题就来了,因为我连第一个单词“皇帝”都忘光光了。哥哥摸了摸我的头:“这个读emperor。”我鹦鹉学舌:“俺婆肉。”“不对,读emperor。”哥哥严肃起来,“重读!”我又读:“emperor。”“连读三遍。”读完后,哥哥的手指向了下一个单词。终于磕磕绊绊地读完了                                                                                                  一遍,我长舒了一口气:“哥哥,你辛苦了!休息一下吧。”“好。那你自己再连起来读一遍吧。”哦,天呐,我哪记得住这么多啊,只能瞪着单词干着急。哥哥见状又教了我一遍、两遍、三遍……终于可以录音了,中途哥哥还提醒了我好多次。正当我以为终于可以解脱之时,又传来了妈妈的声音:“趁哥哥在家,你把前面的那篇课文也读了吧。”
  哥哥回来的那些日子,真是让我又爱又恨啊!
  (指导老师:朱 明)
  家有“亲”老师
  我和小作者一样,不光有同一个妈妈,还有同一个哥哥。作为家里的“二胎宝贝”,不光在生活上备受关注,在学习上同样多了一双眼睛盯着你看。在小作者眼里本来哥哥回来是一件再“欢喜”不过的事,但是掺杂上学习似乎又多了一点“忧愁”。作为一个过来人,我要好好劝劝你:有这样一个厉害的英语老师,既没有上课的拘束,又可以肆无忌惮地提问,还不用担心尴尬,要好好珍惜哦。(咯 咯)
其他文献
牙好,吃嘛嘛香,冷热酸甜来者不拒。但是只要有一颗坏牙,吃啥都得注意,一不小心弄得它不高兴了,可有你难受的。   这不,那天妈妈煮了一锅白萝卜筒骨汤,我才刚喝了一口,嘴巴里就有“人”开始抗议了。看我疼得直冒冷汗,妈妈急忙走过来,叫我张嘴一看,才发现里面有颗牙坏得不像话,有一个大大的黑块。妈妈拿牙签一剔,顿时疼得我眼泪直流,死活不让她再碰了。没办法,只能去医院了。   到了医院,经过一系列的检查,医生
期刊
语文课应该“以语言为核心,以语文学习活动为主体,以语文综合素养的提高为目的”.本文以一堂公开课《海底世界》的现场执教为例,剖析趣味课堂,阐释共生艺术,践行本色语文“一
“啪!”一声巨响,打破了清晨的宁静。我从美梦中惊醒:发生什么事了?  我一骨碌钻出被窝,急匆匆地跑出卧室。只见地上躺着一部手机,爸爸在客厅里踱来踱去,嘴里不停地抱怨着什么,一副气鼓鼓的样子。一旁的妈妈什么也不说,默默地晾着衣服。气氛有些凝重。  爸爸妈妈吵架了吗?我内心疑惑着,想开口问问又害怕殃及池鱼。算了,还是先看看情况再说吧。心里这么想着,我便蹑手蹑脚地去卫生间洗漱了。  过了一会儿,听到关门
期刊
在强调培养学生德智体美劳全面发展的新时代教育目标及深化教育综合改革的背景下,松江区民乐学校以全人教育办学理念为引领,积极探索“三乐·六美”课程体系建设,通过课程瓶颈突破、校本化实施推进、课程体系评价制定,取得了积极进展与显著成效。
疫情时期,空中课堂的出现改变了原有的教育“时空”,为把握学生的学习质量,我们进行了理想教育文化视野下的“对话”教学模式,通过自我“对话”、师生“对话”、生生“对话”、亲子“对话”、与生活“对话”,实现“共同成长”。
“知了——知了——”树上的蝉不知何时唱起了歌儿,仿佛在为这盛夏唱着颂歌。小树伸长了臂膀,为人们带来一片清凉。树上青翠的树叶伴着歌声,摇曳身姿。树下茂密的灌木丛中,一群蚂蚁正辛勤地搬运食物呢。海风习习,凉爽又惬意!“海上生明月”,那份宁静令人向往,但小公园的生机盎然更让人陶醉!   “听说你老伴上次去大医院看病,应该花了不少钱吧?”“还行,有医保报销,省了一大笔。”“瞧!老吴他们在’老年活動中心’看
期刊
“丁零零——”小女子的一只脚刚踏入学校大门,预备铃已经响了!这叫人如何是好?从大门西行百二十步,隔大厅,闻人声,如鸡鸭同笼,心乐之!脚下生风,穿走廊,入教室,见满桌狼藉,心
期刊
七月的风热热的,灰白的开空似乎被什么罩住了,压抑得让人无法喘息。  傍晚,我摆脱作业的束缚,迎着南风,蹬着自行车骑行至南湖宝山隧道前。  严格来说,它还不算隧道,只能算是一个山洞,因为还未完全修好。我被山洞两旁的石壁上绘着的丹青所吸引,那素雅的线条勾勒出的山水美景惟妙惟肖。我便想,山洞的那一头是否也绘着另一番风景呢?在好奇心的驱使下,我便骑车进入一探究竟。  一进去,光线便倏地暗了下来,周围的空气
期刊
我变成了一串音符,我也不知道自己从哪里出现,可能是音乐家演奏的音乐里,可能是小男孩在田野里哼唱的童谣里,也可能是牧童骑在老黄牛上用短笛吹出的。  我一路欢快地哼着歌,走过了旖旎的原野,清澈的小河,高耸入云的大山和一望无际的草原……也看到了花儿在起舞,马儿在奔驰……我教小鸟哼唱,让蝉鸣叫,使雷声震耳欲聋……  我走啊走,走到了学校,看到音乐老师正在教孩子们唱歌,我让他们的声音更加悦耳,让他们的童年更
说起成语“如鱼得水”,你一定不陌生吧?我的名字就和中华文化联系特别紧密,爸爸妈妈给我取名“余得水”,希望我事事顺心,如鱼得水。  我有一副好骨架,高高瘦瘦的,不过身材也就只有這点儿看头,没半点肌肉可炫耀,就像骨头上空披了一层人皮。别人说:“你妈不给你吃饭吗?”我无言以对,只得灰溜溜地溜走。他们还笑我,说我是一阵风都可以吹跑的“林黛玉”。哎,还有人叫我“干豇豆”,不过,我觉得叫我“干豇豆”都是抬举我
期刊