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【摘要】情景教学法解决了学生在学习过程中出现的形象与抽象、感性与理性、旧知识与新知识之间的关系矛盾，使学生在不知不觉中学会了科学知识。通过情境教学法，可以让小学科学教学更具有针对性，有利于发展学生的创新思维与核心素养。
探讨情境教学在小学科学课程中的应用
【摘 要】
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【摘要】情景教学法解决了学生在学习过程中出现的形象与抽象、感性与理性、旧知识与新知识之间的关系矛盾，使学生在不知不觉中学会了科学知识。通过情境教学法，可以让小学科学
【机 构】
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广西崇左市江州区那隆镇中心小学
【出 处】
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新作文.教研
【发表日期】
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2020年9期
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