【摘 要】
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目的 分析基于云教学平台的行动教学法在高职生理学教学中的应用效果.方法 此次研究对象均为本院2019级的高职护生,共计两个普招班,纳入标本的起始时间是2019年9月,截止时间
【机 构】
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青海卫生职业技术学院 西宁 810000
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目的 分析基于云教学平台的行动教学法在高职生理学教学中的应用效果.方法 此次研究对象均为本院2019级的高职护生,共计两个普招班,纳入标本的起始时间是2019年9月,截止时间是2020年1月,以随机数字表法为分组原则对其进行分组,分别是参照组一个班和研究组一个班,其中参照组学生予以借助传统教学法;研究组借助基于云教学平台的行动教学法展开教学.对两组学生的自主性、参与度、满意度、教学效果等方面的影响,比较两组学生生理学期末达标测验成绩以及学生的教学满意度进行统计和比较.结果 就学生的生理学期末达标检测成绩来讲,研究组学生较之参照组展现出明显的优势(P<0.05);就学生对教学评价的满意度来讲,研究组的教学方法受到的好评较之参照组明显更佳(P<0.05).结论 在对高职护生的生理学的教学过程中,合理地融入进以云教学平台为背景的行动教学法能够使得学生对于生理学的学习兴趣及大地提升,其生理学的成绩也会愈加优秀,教学还受到更多的好评,具有推广价值.
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