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审美教育历来是我们语文教育教学的一个重点，两千多年前孔子就提出“诗教”、“乐教”的美育理念。我们只有调动学生的学习情感，让他们感受的阅读的乐趣，才能使他们具有愉悦的心情，从而在学习中提高道德修养，获得审美能力和阅读欣赏能力的提高。那么，什么是审美能力呢，我们怎样在小学语文的阅读教学中培养学生的审美意识，提高审美能力呢？笔者就多年的教学经验谈了以下几点看法。