【摘 要】
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在新课程理念指导下,为了全面推进素质教育,培养学生的创新能力,如何改变以往传统的教育模式,适应新的教学使命的需要,就成为中学数学教师要着重思考和解决的问题。随着数学
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在新课程理念指导下,为了全面推进素质教育,培养学生的创新能力,如何改变以往传统的教育模式,适应新的教学使命的需要,就成为中学数学教师要着重思考和解决的问题。随着数学教育改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,充分发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程,是我们每位教育工作者必须肩负起的责任。以往数学课堂的师生互动存在以下四个方面的偏差:一是形
Under the guidance of the new curriculum concept, in order to promote quality education in an all-round way, to cultivate students’ ability to innovate, how to change the traditional education model, and to meet the needs of the new teaching mission, it becomes a problem that middle school mathematics teachers should focus on and solve. With the continuous deepening of mathematics education reform, how to scientifically and effectively conduct classroom teaching and give full play to the role of teacher-student interaction is an imperative project to promote teaching and implement quality education. It is every one of our educators. Must shoulder the responsibility. In the past, teacher-student interaction in the mathematics classroom had the following four deviations:
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由于每个学生在生理基础、家庭环境、接受教育等方面千差万别,所以,每个学生之间的素质基础既有相同之处,也有特别的地方,教师应改变传统教法,制定个性目标,使每个学生的个性
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