【摘 要】
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一、引言多年以来,大学英语教学只注重对课本材料的字、词、句型的语言分析和教学,停留在语言本身的讲解和语言素材学习的层面上,注重了语言形式而忽视了语言的功能,脱离具体
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一、引言多年以来,大学英语教学只注重对课本材料的字、词、句型的语言分析和教学,停留在语言本身的讲解和语言素材学习的层面上,注重了语言形式而忽视了语言的功能,脱离具体语言环境,忽视了对学生的语篇意识和文体意识的培养,不利于提高学生的语言综合运用能力。
I. INTRODUCTION Over the years, college English teaching has focused on the language analysis and teaching of words, words and sentences in textbooks. At the level of explaining the language itself and studying language materials, college English teaching has focused on the forms of language while ignoring the language Function, from the specific language environment, ignoring the student’s discourse awareness and cultural awareness training, is not conducive to improving students’ ability to comprehensively use the language.
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