生物学中的辩证唯物主义教育

来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanyuanji2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物学作为一门自然科学是与哲学有密切联系的学科。古往今来,人们都把生命看得至高无上,在生命与非生命之间好象存在一个不可思议的界限。今天的生物学科学地阐明了生命的本质,无疑有助于青少年树立科学的世界观,正确认识客观世界的本来面目,同时辩证的思维也有助于学生更好地学习其他各门科学。 Biology as a natural science is a discipline closely related to philosophy. Throughout the ages, people have seen life as supreme, and there seems to be an incredible boundary between life and non-life. Today’s biology scientifically clarifies the essence of life. It undoubtedly helps young people establish a scientific world view and correctly understand the true features of the objective world. At the same time, dialectical thinking also helps students to better learn other sciences.
其他文献
深入基层听课,了解教学情况、教学动向,是教研员的主要工作之一。为了准确、恰当地评价教师的课堂教学,我采取了三个步骤:一、课前说课。说课是指让任课教师从教育理论的高度对已
目的 :与多数放射学介入操作不同 ,精索静脉曲张栓塞术常在健康、没有症状、有生育能力的青年中进行。因此 ,需要了解和降低操作所带来的放射危险 ,为此进行了研究。方法 :静
拨叶见山。有些课文的题目语义含蓄深刻,学生往往是一叶障目不见泰山,只理解了表层意思就以为懂了。如果教师能出乎意料地拨开障碍学生思维的叶,就能使学生看见体现课文深层
高中生物教材遗传基本规律的应用是全书的难点之一,学生在做这部分的练习时经常卡壳。例如:豌豆圆粒R对皱粒r为显性,黄色Y对绿色y为显性,且两对基因是独立遗传的。填出下表
笔者在同高中学生的多年接触中,逐步了解到他们有许多心理障碍。在激烈的学习竞争中,有的自暴自弃,有的情绪大起大落;在同学关系的变动中,有的猜疑,有的嫉妒,有的惧怕,有的感到失落,有
《澳大利亚》的电教引探法教学申秀英一、地理“电教引探法”的基本模式“电教引探法”教学,是为促进中学地理教学优化而推出的一种新型教学模式,是国家教育科学”八·五”重点
古典文学艺术的长廊中,从来都是以男性创作作为光芒和主流的。女性的才情犹如巨岩之下的弱草,很难占据重要的地位,而作为中国古代文学史上唯一一位能与苏轼等大家同留史册的
一忌准备不足 好的语文教师,是十分重视学生配合的。不仅自己做好充分准备,更重要的是讲学生准备充分。如果学生准备不足,自然会影响师生配合,点拨起来就颇费气力。如,要想
膀胱扩大术和替代术是治疗膀胱疾病的常用术式。通常用胃肠道作为替代材料 ,但常可带来分泌、吸收、电解质紊乱、感染等方面的并发症。因此人们试图寻找其它材料 ,包括自体的
用温酚法分别从柱状嗜纤维菌(Cytophaga columnaris)、嗜水气单胞菌(Aeromonas hydrophila)和叉尾鮰爱德华菌(Edwardsiella ictaluri)3种鱼类致病菌中提取粗脂多糖(LPS)作为