【摘 要】
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学生对单元知识有效掌握,需要经历课前预习、课上学习、课后练习、单元复习等环节的学习。语文四年级单元知识教学过程中,借助“四习”学思,开展梯度式预习、学习、练习和复
【机 构】
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杭州市余杭区仓前中心小学,浙江杭州311121
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学生对单元知识有效掌握,需要经历课前预习、课上学习、课后练习、单元复习等环节的学习。语文四年级单元知识教学过程中,借助“四习”学思,开展梯度式预习、学习、练习和复习教学,帮助学生更充分的理解课时知识和反馈学习效果,同时教师能及时的知晓学生的掌握程度,发现学生在单元学习过程中存在的问题,改进教学方法,为后续教学做好铺垫。
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