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学校布局调整，集中办学后，大部分农村小学也有了住宿生。中午还增加了在学校食堂代伙的学生。这就给学校管理、学生安全管理带来了新的课题。
A校的李校长就遇到了这样一个难题。
开学初，后勤主任向李校长汇报，有很多路远学生住宿在学校周围的居民家里。附近的一些居民竟然把提供食宿的广告贴到了学校门口，公然到学校里抢“生源”。这些居民的广告策略基本上是三，点：一是“降价”——学校的住宿费收一百，他们就收八十，学校吃一顿饭收两元，他们就收一元八角；二是“服务”——学校是十个学生一间宿舍，他们就许诺五个学生一个房间，学校提供洗澡、洗衣服务，他们也提供；三是靠“亲友团”的力量——以亲戚朋友的名义拉拢学生住宿，这样一来，在校住宿生急剧减少，造成了学校宿舍楼、食堂资源的浪费，而最大的问题是学生的食品安金、交通安全问题得不到保障。上级教育主管部门又几次发文要求各学校联合公安、工商、城建等部门治理整顿校园周边环境，严厉制止学生在校外代伙、住宿。
为了贯彻文件精神，保证学生安全，李校长采用两条腿走路的办法，一是主动邀请公安、工商、城建等部门，多次对学校周围居民家核查登记，彻底清查哪些学生住宿在校外。住宿在哪些居民的家里。学生由班科任老师逐人做工作，居民由公安、工商、城建，居委会登门做工作。二是把住宿在校外学生的家长请到学校，向他们传达上级的文件精神，动之以情，晓之以理，要求他们配合工作。
可事与愿违，尽管登门核查了一次又一次，家长座谈会开了一回又一回，可家长就是不把学生送到学校住宿，究其原因，农村家长就是贪图校外住宿便宜个十元二十元；另外，由于住宿的大部分都是亲戚朋友介绍的，不好意思拒绝，所以工作做了不知多少，家长不但不领情，还风言风语说学校之所以这么热心，不就是为了多从学生身上捞几个钱吗?周围的居民也跟学校对立起来，常常制造矛盾。挑起争端，关系非常恶化。学校处于很被动的局面。
李校长调走了，王校长调到了A校。
在了解了情况之后，王校长在住宿生的旱、晚空余时间上做起了文章。每天放学以后，王校长就把住宿生集中起来，按兴趣爱好分组，喜欢打篮球的学生就跟体育老师到篮球场上练篮球；喜欢音乐、舞蹈的学生就跟音乐老师到音乐教室学唱歌、跳舞；喜欢英语的就跟在英语老师后面去排练英语小品；喜欢美术的学生就跟着美术老师到校园里去写生……早晨学生起床后，体育教师把学生集中起来跑步，“一二一”的口号声喊得震天响，太老远都能听见。
没过多久，住在校外的学生纷纷住到学校里，过了一段时间。A校的学生校外住宿问题就不存在了。
A校的李校长就遇到了这样一个难题。
开学初，后勤主任向李校长汇报，有很多路远学生住宿在学校周围的居民家里。附近的一些居民竟然把提供食宿的广告贴到了学校门口，公然到学校里抢“生源”。这些居民的广告策略基本上是三，点：一是“降价”——学校的住宿费收一百，他们就收八十，学校吃一顿饭收两元，他们就收一元八角；二是“服务”——学校是十个学生一间宿舍，他们就许诺五个学生一个房间，学校提供洗澡、洗衣服务，他们也提供；三是靠“亲友团”的力量——以亲戚朋友的名义拉拢学生住宿，这样一来，在校住宿生急剧减少，造成了学校宿舍楼、食堂资源的浪费，而最大的问题是学生的食品安金、交通安全问题得不到保障。上级教育主管部门又几次发文要求各学校联合公安、工商、城建等部门治理整顿校园周边环境，严厉制止学生在校外代伙、住宿。
为了贯彻文件精神，保证学生安全，李校长采用两条腿走路的办法，一是主动邀请公安、工商、城建等部门，多次对学校周围居民家核查登记，彻底清查哪些学生住宿在校外。住宿在哪些居民的家里。学生由班科任老师逐人做工作，居民由公安、工商、城建，居委会登门做工作。二是把住宿在校外学生的家长请到学校，向他们传达上级的文件精神，动之以情，晓之以理，要求他们配合工作。
可事与愿违，尽管登门核查了一次又一次，家长座谈会开了一回又一回，可家长就是不把学生送到学校住宿，究其原因，农村家长就是贪图校外住宿便宜个十元二十元；另外，由于住宿的大部分都是亲戚朋友介绍的，不好意思拒绝，所以工作做了不知多少，家长不但不领情，还风言风语说学校之所以这么热心，不就是为了多从学生身上捞几个钱吗?周围的居民也跟学校对立起来，常常制造矛盾。挑起争端，关系非常恶化。学校处于很被动的局面。
李校长调走了，王校长调到了A校。
在了解了情况之后，王校长在住宿生的旱、晚空余时间上做起了文章。每天放学以后，王校长就把住宿生集中起来，按兴趣爱好分组，喜欢打篮球的学生就跟体育老师到篮球场上练篮球；喜欢音乐、舞蹈的学生就跟音乐老师到音乐教室学唱歌、跳舞；喜欢英语的就跟在英语老师后面去排练英语小品；喜欢美术的学生就跟着美术老师到校园里去写生……早晨学生起床后，体育教师把学生集中起来跑步，“一二一”的口号声喊得震天响，太老远都能听见。
没过多久，住在校外的学生纷纷住到学校里，过了一段时间。A校的学生校外住宿问题就不存在了。