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课程改革以来，语文教学的大花园里呈现出百花齐放的喜人局面，但习作教学仍是困扰语文教师的一大教学难题。教师教学方法单一，枯燥无味，学生习作时无从下笔。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，习作教学中情趣的激发就显得尤为重要。它是推动学生学好习作的有力杠杆。
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——谈情趣在作文教学中的作用
【摘 要】
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课程改革以来，语文教学的大花园里呈现出百花齐放的喜人局面，但习作教学仍是困扰语文教师的一大教学难题。教师教学方法单一，枯燥无味，学生习作时无从下笔。孔子曰：“知之者不如好
【机 构】
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滁州市第二小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2009年11期
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数学课堂教学中，导入教学占有极其重要的地位。“万事开头难”，这一关把握得当，那就是课堂教学成功的一半。下面，笔者就导入教学策略谈谈自己的体会。 一、创设情境，激发兴趣 教师在教学中要善于联系教材与学生的实际，设置生动有趣的教学情景，提出富有启发性的问题，激起学生的好奇心，激发创造思维的火花。 课堂实录一：二次函数的应用 播放生活中的画面，边播放教师边配音，假如你是某商场的老板，如何给服装定
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。因此，教师必须在充分发挥主导作用的同时，最大限度地发挥学生的主体作用，创造一切条件，引导学生主动参与，使学生真正掌握学习的主动权。 一、创设问题情境，使学生乐于主动参与 所谓问题情境是指一种具有一定难度，而经过自身努力又能够解决的问题。恰当的诱发性的问题情境具有两个特点：1.处在学生思维发展水平的最近发展区，学生对
教学活动是由一个一个的细节构成的。教学细节是外显的教学行为的最小单位，表现为多样的形式和复杂的结构，形成于特定的教学情境中，具有独立的教学价值和意义。细节虽小，但是在教
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伴随着人类社会的发展，各种环境问题也接踵而至，阻碍了社会经济的可持续发展。加强环保意识，树立环境观念日益成为我国国民教育的重要内容。本文结合学校实际经验从三方面探讨中
唐代大诗人白居易在《与元九书》中说“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。诗者,根情,苗言,华声,实义。”这句话指出感情是文章的生命,是否具有真情实感又是一个重要的评价标准。然而笔者发现:学生在写作中或是一味叙述事件,将文章写成流水账;或是写到文章高潮之处却轻描淡写,在读者情绪刚被调动起来时却戛然而止;或是描写手法单一,不重视人物心理、神态的细致刻画,以致于学生的文章平淡无奇。鉴于此,
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摘要：行为主义是心理学史中一个早期理论，但它在当今的化学实验教学中仍具有重要的作用。本文结合行为主义的代表人物桑代克的联结理论，分析其在化学实验操作技能教学中的有关应用。 关键词：联结理论；化学实验操作；技能教学 一、桑代克联结理论概述 行为主义产生于20世纪初的美国。它反传统联想主义，主张对人的意识进行研究；主张心理学不应只是研究人脑中的那种无形意识，而应去研究那种从人的意识中折射