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参与我们课题研究的大多数教师是农村幼儿园的教师,对于她们来说,文化水平、专业技能远不能与正式教师相比.什么是教育科研?怎样去做教育科研?对老师来说一片空白,而且这也是一个很大的挑战.为了鼓励农村教师积极参与、大胆尝试教育科研,我首先把学习提高作为研究课题的重点,做到边学习、边研究、边成长.
引领教师将课题研究与日常教学有机结合
【摘 要】
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参与我们课题研究的大多数教师是农村幼儿园的教师,对于她们来说,文化水平、专业技能远不能与正式教师相比.什么是教育科研?怎样去做教育科研?对老师来说一片空白,而且这也是
【机 构】
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四川省蒲江县教育研究中心培训
【出 处】
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当代幼教
【发表日期】
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2012年9期
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