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后现代视野下的幼儿教育是一种“关系教育”，这种观念强调教育应该注重围绕幼儿的各种关系展开。在这种观念影响下，幼儿不再被看成是孤立的和自我为中心的．而被看作是与成人及其他儿童相关联的人。这一“关系”使交往变得特别重要。由此推演，交往之必要工具——“倾听”的重要性就毋庸置疑了。教师是幼儿关系网络中的重要站点，