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星期一早上，孩子们陆续入园了。今天。月月特别高兴，手里拿着一盒糖果，一进门就说：“老师早，我姑姑结婚了，看，我带了一盒喜糖来送给你吃。”“哦，谢谢！”我接过喜糖并放在电脑桌上。
午睡起床音乐响了，欣欣穿好衣服，小眼发亮，悄悄地说：“老师，萱萱偷吃了你的糖果。我看见她床底下还有巧克力纸呢！”我扫视电脑桌，那盒喜糖的确不见了。孩子们虽小，但至今为止，老师们随手放在桌上的东西从没丢过。我对欣欣悄悄耳语：“嗯，糖果的确不见了，但老师希望你保密。”我没有惊动其他幼儿，先悄悄来到萱萱床前弯下腰看了看，果真如欣欣所说，萱萱床下有几张巧克力纸。但仅凭这些不能说萱萱吃了啊。尽管萱萱曾做过类似的事情，常有小朋友告状说她喜欢撕小贴画，甚至有时午餐喜欢吃完自己的鸡腿拿起旁边小朋友的鸡腿就啃。借这件事，得与孩子们好好讨论了。
吃完点心，集体活动时我说：“今天早上，月月送老师一盒糖果。”我留心观察小朋友的表情，当谈到“糖果”时，萱萱神情躲闪，我继续说：“那是月月姑姑结婚的喜糖，可是，那盒糖我还没来得及拆开就找不到了……”还没说完，小朋友叽叽喳喳起来：“谁呀？谁吃了？”萱萱这时小脸涨得通红，毕竟是孩子啊！目标锁定后，我停了停，说：“不过啊，这喜糖我打算再转送给一个小朋友的，因为最近老师发现这个小朋友各方面进步很大，老师想鼓励她继续坚持，争取尽早当一回每周之星。”我注视着萱萱的眼睛，她的小脸憋得更红了。我看着月月说：“月月，你愿意把喜糖送给小朋友吗？”月月说：“老师愿意，我也愿意。”这时，萱萱站起来说：“老师，那盒喜糖是我吃的，我错了，下次一定改。”
我示意孩子们坐下，说：“糖果就是吃的，让大家分享甜蜜，想吃可以，但不经别人同意拿走吃掉就不好了。你说是吗？”萱萱点点头，说：“老师，我会努力让自己表现好，让大家选我当每周一星。”萱萱一说完，不知谁带头鼓掌，教室里响起了热烈的掌声。
午睡起床音乐响了，欣欣穿好衣服，小眼发亮，悄悄地说：“老师，萱萱偷吃了你的糖果。我看见她床底下还有巧克力纸呢！”我扫视电脑桌，那盒喜糖的确不见了。孩子们虽小，但至今为止，老师们随手放在桌上的东西从没丢过。我对欣欣悄悄耳语：“嗯，糖果的确不见了，但老师希望你保密。”我没有惊动其他幼儿，先悄悄来到萱萱床前弯下腰看了看，果真如欣欣所说，萱萱床下有几张巧克力纸。但仅凭这些不能说萱萱吃了啊。尽管萱萱曾做过类似的事情，常有小朋友告状说她喜欢撕小贴画，甚至有时午餐喜欢吃完自己的鸡腿拿起旁边小朋友的鸡腿就啃。借这件事，得与孩子们好好讨论了。
吃完点心，集体活动时我说：“今天早上，月月送老师一盒糖果。”我留心观察小朋友的表情，当谈到“糖果”时，萱萱神情躲闪，我继续说：“那是月月姑姑结婚的喜糖，可是，那盒糖我还没来得及拆开就找不到了……”还没说完，小朋友叽叽喳喳起来：“谁呀？谁吃了？”萱萱这时小脸涨得通红，毕竟是孩子啊！目标锁定后，我停了停，说：“不过啊，这喜糖我打算再转送给一个小朋友的，因为最近老师发现这个小朋友各方面进步很大，老师想鼓励她继续坚持，争取尽早当一回每周之星。”我注视着萱萱的眼睛，她的小脸憋得更红了。我看着月月说：“月月，你愿意把喜糖送给小朋友吗？”月月说：“老师愿意，我也愿意。”这时，萱萱站起来说：“老师，那盒喜糖是我吃的，我错了，下次一定改。”
我示意孩子们坐下，说：“糖果就是吃的，让大家分享甜蜜，想吃可以，但不经别人同意拿走吃掉就不好了。你说是吗？”萱萱点点头，说：“老师，我会努力让自己表现好，让大家选我当每周一星。”萱萱一说完，不知谁带头鼓掌，教室里响起了热烈的掌声。