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《数学新课程标准》中指出：＂人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。＂这就要求教师尊重学生个性化的学习权利，尊重学生的个体差异。而数学作业是教师课堂教学的延伸，也是数学知识转化为技能、培养学生思维品质的重要途径。
分层设计在数学作业中的应用
【摘 要】
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《数学新课程标准》中指出：＂人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。＂这就要求教师尊重学生个性化的学习权利，尊重学生的个体差异。而数学作
【机 构】
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浙江省乐清市柳市镇第四中学 浙江 乐清 325605
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年18期
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