【摘 要】
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随着知识经济时代的到来，创新已成为时代发展的主旋律。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”民族要创新，教育创新是基础，创新人才是关键。师范生既是现在高
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随着知识经济时代的到来，创新已成为时代发展的主旋律。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”民族要创新，教育创新是基础，创新人才是关键。师范生既是现在高等学校的受教育者，又是未来的中小学教师。因此，研究师范生的创新素质结构，既要研究其作为一般创新型人才的素质结构，又要分析其作为中小学教师的特殊素质要求。
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