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问题驱动式教学是一种充分发挥学生主体性的教学模式,化学是一门实践性较强的学科,初中生初次接受这门学科,教师应秉着“以生为本”的教学理念,激发学生的学习欲望,让问题引导学生的思维,使学生能更加明确学习目标。本文将立足于核心素养的教学,改善初中化学教学中存在的问题,对问题驱动式化学教学策略展开探究,以此促进学生的综合发展。