论文部分内容阅读
我的寓言教学观——三教《狮子和鹿》有感
【机 构】
:
台州市黄岩区锦江小学
【出 处】
:
东方青年·教师
【发表日期】
:
2013年4期
其他文献
课后,常会听到老师抱怨学生思维能力差,上课举手回答问题的人少,教学效果极差。固然,教学效果不好有很多因素,但从近几次的听课情况来看,我觉得是教师没有掌握提问技巧:有的问题过大,学生不易回答;有的无疑也在问,不能激起学生的思维兴趣。有效的课堂提问应围绕教学目标,把握教材的重点和难点精心设计提问,找出能诱发他们思维的兴趣点,使提问真正问到学生们的心“窍”上。 一、提问的内容要精心设计 随着把培养思
期刊
本文首先从应用微型计算机的角度出发论述缕纱强力、缕纱重量检测的工艺特征。在这基础上给出了数据通道接口的设计方法。本方法详细阐明了数据格式、状态信息、数据输入过程
中学美术教学大纲设计的教学内容是贴近生活的,将美术的点点滴滴渗透在生活之中。体现了美术教育不以培养学生感受美和鉴赏美的能力为最终目的,更重要的是培养学生的审美能力和创造能力。用他们所学的知识和技能去改造自己,创造生活,面向未来。这才是美术教育的最终目的。而如何提升学生的审美能力,使学生有创造的欲望,是中学美术教师应共同探讨的课题,下面我就近几年从事美术教学谈几点粗浅的认识。 一 提升学生的审美水
期刊
随着社会的发展和进步,国家在教育政策发生了一些变化,加大对职业高中支持力度,这对初中教育提出了新的要求,特别是以观察和实验为基础的理化生学科,这就要求作为教育者的我们在重视基础知识传授的同时,必须加强能力培养,特别是动手能力的培养。 “要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学”。让每个学生自主去探究,自己去动手,亲身去体验,用自己的思维方式自由地、开放地去探究、去发现、去理解,去再造属于自己的知识和
期刊
摘 要:本文首先阐述对数学思想方法的认识,然后介绍常用的数学思想方法,提出数学思想方法教学必须遵循一些的教学策略 关键词:数学思想;数学方法;教学策略 数学教学有两条线,一条是明线------数学知识的教学,一条是暗线-----数学思想方法的教学。而数学思想方法是数学的精髓,是学生形成良好认知结构的纽带,是知识转化为能力的桥梁,是培养学生良好的数学观念和创新思维的载体,在教学中我们必须重视数学
当前课程改革正深入推进,新的政治课堂教学形式异彩纷呈,课堂教学高潮迭起。传统课堂中教师“一言堂”、“填鸭式”教学等老问题得到了有效解决,但随之也出现了一些令人担忧的新问题。其中比较典型的问题之一是:教师片面强调学生的自主、探究、体验,却忽视了对学生学习的组织、引导,即没有充分发挥教师的导学功能。表面看来,课堂搞活了,学生兴趣提升了,课堂十分热闹和富有观赏性。然而,在这些热闹浮华的背后,却暴露出课堂
期刊
摘要:如何提高初中历史复习课的课堂效率?是当今初中历史教师丞待解决的问题。笔者认为应该注意对复习课进行一个准确的定位,点明每节课重点和难点,把握好复习策略,优化复习课的各个环节,就能达到提高复习效率的目标。 关键词:复习、重点、难点、策略、优化、效率 在新课标“教师主导,学生主体”的要求下,历史复习课是否有效,核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。具体看是否能促进学生主动参