【摘 要】
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低年级学生的语言基础参差不齐,经过调查显示:学生基本具有初步的交际能力,但口头表达还不够规范,他们喜欢表达自己的想法,但表达的时候会存在语句不完整、缺乏条理性,用词不
【机 构】
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江苏省徐州市潘塘中心小学,221111
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低年级学生的语言基础参差不齐,经过调查显示:学生基本具有初步的交际能力,但口头表达还不够规范,他们喜欢表达自己的想法,但表达的时候会存在语句不完整、缺乏条理性,用词不当、夹带方言土语、重复用词或反复用同一句子等问题.同时学生认真倾听他人讲话的习惯还有待培养.因而,为了提高学生的口语表达能力,使学生学会倾听、表达与交流,切实提高学生的听说能力,增强学生的社会交往能力,我们教师应重视低年级学生听说能力的培养.
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