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新课程实施以来,语文学习方式有了一定程度的改观,但是仍然存在以教材为教学目的,以教师讲解为主要教学方式,以大量练习和学生记忆为主要学习方式的问题.教材作为教学的平台,在很大程度上决定着教师的教和学生的学.语文教材的编写思路决定了语文教学的基本思路.教材在课程改革的背景下应该实现自己功能的转变,变静态的知识体系为动态的学习体系.