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临床思维是医生必须具备的思维方式之一,在外科教学中应用与培养临床思维,能够为外科优秀人才的培养奠定坚实的基础.本文明确了外科临床思维的概念及意义,分析了临床思维在外科教学中的应用,并从教学理念、教师能力、实践教学、教学资源四个方面探寻了外科教学中临床思维的培养路径,以期为外科教学中临床思维的应用与培养提供新思路.