对算法多样化的优化之我见

来源 :小学时代(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:WUYU8888
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算法多样化是通过生生之间、师生之间的交流、沟通,及相互的评价,让学生在感受成功喜悦的同时,掌握其中的一种或几种算法。对于多样化的算法,一般来说没有绝对的优劣之分,但我们是不是可以适当优化呢?在执教《两位数加减两位数》时,我设计了到文具店购买玩具的情境,让学生自主选择喜欢的玩具。第一次教学:热闹的交流过程和出乎意料的交流效果:师:同学们,你们能用数学知识帮××算一算,他要付多少 The algorithm diversification is through students, students, communication between teachers and students, and mutual evaluation, so that students feel the joy of success at the same time, master one or more of these algorithms. For a variety of algorithms, in general, there is no absolute merits, but we can not properly optimize it? In coaching “double-digit plus or minus two-digit”, I designed the stationery shop to buy toys situation , So that students choose their own favorite toys. The first teaching: lively communication process and unexpected results: Teacher: Students, you can use mathematical knowledge to help calculate × ×, how much he has to pay
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