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随着新课改教学的不断深入，低年级学生的逻辑思维能力与解决问题能力逐渐受到人们的高度重视。而在传统教学中教师只注重解决问题、讲解问题，学生独自解决问题的能力却不那么受重视，这样的教学不利于学生的全面发展。因此，教师可将绘本运用到数学教学之中，通过绘本教学有效激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，有效提高低年级学生的解题实效性。本文对此进行阐述与分析。