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世纪之交，当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责的时候，广大教育工作者的德育目标就已明确：我们应该培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，并让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。这就要求我们在教学过程中根据学生的心理特点，合理地进行思想政治教育，把德育教学工作纳入我们日常教学之中，随时随地了解学生的思想动态。在20世纪80年代初我国明确提出了素质教育，并开始实施。我国并提出“以德治国”的教育方针，把德育放在首位，可见德育的重要性。那么，在美术