【摘 要】
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数学工具是知识的载体,是学生学习的“源泉”和“指南针”,它能够最大限度地为学生提供实践探索的空间,使学生经历“做数学”的过程,充分体验知识的内涵,感知知识的形成过程
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数学工具是知识的载体,是学生学习的“源泉”和“指南针”,它能够最大限度地为学生提供实践探索的空间,使学生经历“做数学”的过程,充分体验知识的内涵,感知知识的形成过程。在小学数学教学中,常见的数学工具有实物图片、小棒、计数器、钟面、七巧板、钉子板、数轴、方格纸等。在实际教学中,教师要合理使用数学工具,使其发挥应有的作用。下面,笔者结合教学实践,谈一谈自己的做法。
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