【摘 要】
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岗位交流是加强辅导员基层实践、提升辅导员职业能力的有效途径。东西部高职院校辅导员进行岗位交流有助于辅导员扩大视野、增加阅历,提升个人素养。有助于辅导员学习先进的
【基金项目】
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2015年度南京交通职业技术学院高职教育研究基金项目:构建东西部地区高职院校辅导员岗位交流机制的基点、难点与工作成效探析(项目编号15JY114)的研究成果.
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岗位交流是加强辅导员基层实践、提升辅导员职业能力的有效途径。东西部高职院校辅导员进行岗位交流有助于辅导员扩大视野、增加阅历,提升个人素养。有助于辅导员学习先进的教育理念,借鉴成功典范的教育经验,实现自身教育管理与学生服务的优化。由于经济发展水平的差异、教育理念的不同以及现代教育信息技术应用的差异,东西部高职院校辅导员交流存在诸多难点,因此应通过辅导员间的帮扶、辅导员自我学习以及加强考核等方式提升岗位交流工作成效。此外,辅导员岗位交流应当与对口支援有机结合,尽可能为交流院校提供必要的现代教育信息技术支持。
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