【摘 要】
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目的观察思维导图用于妇产科护理教学中的效果。方法选择2016.4~2017.8期间于我院妇产科实习的60名护生,均给予专科护理教学,30名采用传统授课方法(纳入甲组),另30名采用思维
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目的观察思维导图用于妇产科护理教学中的效果。方法选择2016.4~2017.8期间于我院妇产科实习的60名护生,均给予专科护理教学,30名采用传统授课方法(纳入甲组),另30名采用思维导图教学(纳入乙组),对比两组教学效果及评价情况。结果乙组护生理论知识评分均高于甲组,差异有意义(P<0.05);乙组护生对教学方法总满意率为93.3%,较高于甲组的73.3%(P<0.05)。结论妇产科护理教学中,合理使用思维导图,效果较为理想,值得推广。
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