【摘 要】
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随着新课改进程的不断推进与深化,各个阶段教师都在全力开展课程改革工作,初中数学教师也不例外,为满足新课程改革提出的新要求,正在探寻优化课堂教学效果的有效措施,其中“
【机 构】
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喀喇沁旗西桥学校 内蒙古 赤峰 024000
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随着新课改进程的不断推进与深化,各个阶段教师都在全力开展课程改革工作,初中数学教师也不例外,为满足新课程改革提出的新要求,正在探寻优化课堂教学效果的有效措施,其中“课堂合作”这一理念被频繁提及,并的得到广大教师的认可与青睐.为基于新课程理念下构建课堂合作教学模式,教师应及时转变教学理念、优化教学方式、丰富教学内容、完善评价机制.其中需要特别注意的是,教师应打破以自我为中心的教学模式,采取与学生学习体验的教学活动,从而增强教学内容的趣味性、新颖度,体现学生在数学课堂上的主体性,最终培育学生的自主探究意识、合作意识以及创新理念.本文以结合笔者的教学经历为切入点,分析新课程理念下初中数学课堂合作教学模式的具体应用路径.
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