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在课堂教学中，“独立思考”与“合作交流”常常被认为是教学流程中两个不同的阶段。在前一个阶段，教师注重促进学生思考，后一个阶段，偏重于观点与发现的交流。尽管在交流过程中思维必然参与，但许多教师并没有意识到这也是一个促进学生更深入思考的过程。
合作学习：促进思维发展的有效教学策略
【摘 要】
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在课堂教学中，“独立思考”与“合作交流”常常被认为是教学流程中两个不同的阶段。在前一个阶段，教师注重促进学生思考，后一个阶段，偏重于观点与发现的交流。尽管在交流过程中思
【机 构】
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江苏省南京市教学研究室
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2015年6期
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