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实验证明，运用合作学习的方式能改变高中生的学习态度、目的以及焦虑的情感因素。通过对问卷调查显示的数据以及英语成绩实验过程的测验数据进行定性定量的分析，结果表明，合理地运用合作学习不仅有助于提高高中生的英语成绩，还能创造良好的学习环境。
合作学习对高中生英语成绩影响的实证研究
【摘 要】
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实验证明，运用合作学习的方式能改变高中生的学习态度、目的以及焦虑的情感因素。通过对问卷调查显示的数据以及英语成绩实验过程的测验数据进行定性定量的分析，结果表明，合理地
【机 构】
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山西省稷山县稷王中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年3期
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