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【摘 要】英语,作为一门语言,是一种交流的工具。新课改,新理念改变了传统的英语教学模式:改变了过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视了对学生实际语言运用能力的培养,改变了重“写”轻“说”的倾向,取而代之的是听说领先,读写跟上。英语学习中口语交际能力的培养是至关重要的。因此在英语口语教学中,教师应根据学生的思维和心理特点,制定科学的训练方法,循序渐进地进行训练,为了提高学生的口语表达能力,围绕教材
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小班化课堂教学是新课程理念对课堂教学的要求,课堂教学中教师要关注每一位学生的发展,小组合作学习的愉快氛围、师生之间的平等交流,及教学方法的研究,那么怎样才能在小班化教学中提高学习效率呢?我们也在不断地探索,不断研究。  一、教学理念、课堂教学是否转型  教师要甘于在小班化教学中“隐退”,让学生勇于“现身“。这种隐退首先体现在“备课中的让位”也就是不再像以前那样想“我要教给学生什么和怎么教给他们”,