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中职阶段学生正处于叛逆时期，其逆反心理较重，加之中职学生的文化基础水平相对较差，因此，在实际的教学过程中其很难达到较为理想的效果。只有对学生叛逆心理产生的原因进行充分了解，才能对症下药，采用有效的措施，不断提高学生对于叛逆心理的自我控制，以此为基础达到一种较为理想的教学结果，最终实现学生的健康全面成长。