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知识的学习，技能的养成其实只是学生发展的基础。在初中数学教学实践中，我们需要学生有坚实的“双基”，还需要学生有发展提升的能力。事实上，学生在今后的成长与发展中真正能够发挥作用的是能力。在初中数学教学实践中，如何展现学科魅力，如何实现学生的会学，如何帮助学生养成数学学习能力呢？就需要教师发挥“导”的作用，选择适宜的方法，突破传统教学的局限。本文对此内容进行了分析。