【摘 要】
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学会生存,培养有能力有个性的年轻一代,把育人当作教育目的本身才是真正意义上的素质教育。而班级是学校教育中学生最基本的组织形式,它既是教育对象,又是一种重要的教育力量
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学会生存,培养有能力有个性的年轻一代,把育人当作教育目的本身才是真正意义上的素质教育。而班级是学校教育中学生最基本的组织形式,它既是教育对象,又是一种重要的教育力量。在学校教育中,充分发挥班级的教育管理,才能给每位学生搭建均等的展示自我的平台。下面就班级的教育管理做一下浅析。一、打造良好的班级育人环境班级的育人环境是学生的一切外部条件。心理学认为:青少年的心理发展过程是其内部素质向着自己的目的有节奏的
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本刊今年第9期刊登了浙江省新昌中学《状元现象:回归教育本真》的文章后,在全国引起了较大反响,许多学校慕名到该校学习考察。应广大读者要求,我们再次约请校长王伟勇诠释该