理性与非理性夹缝中的存在--细读反乌托邦经典《我们》

来源 :吉林广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangcb00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
理性与非理性盘绕交错,在人类探索史中相依相生。反乌托邦的经典《我们》虚构出的极限环境——绿墙内外,恰恰代表了“理性”与“非理性”。但是真理再向前一步便成为了谬误,理性蜕变成了非理性,而非理性也变成了理性。“我们”在理性与非理性的交错中失去自我。我们应该明确,现在的重要问题不是辨别理性与非理性,而是去探究人类如何在理性与非理性的夹缝中存在。 The interweaving of rationality and irrationality co-exists in the history of human exploration. The extreme environment fictionalized by the dystopia class “us” - both inside and outside the green wall, represents exactly “rational” and “irrational”. However, the truth has become a fallacy one step further. The rational transformation has become irrational, while irrationality has become rational. “We ” lose themselves in the intersection of reason and irrationality. We should make it clear that the important issue now is not to distinguish between reason and reason, but to explore how human beings exist between the rational and the irrational.
其他文献
本文通过分析当前计算机网络教学存在的多种问题,认识到计算机网络课程教学与现实需求的严重脱节,结合当前社会发展的需求,从优化课程内容、创新教学模式、运用实验教学等方
《国家开放大学建设方案》中明确提出学校发展的定位,即适应我国经济社会、现代信息技术和远程教育发展趋势,改革传统人才培养模式,探索建立与国家开放大学人才培养目标相适
【摘 要】  在科学知识图谱领域,代表性软件CiteSpace对于期刊数据的分析具有重要价值,但是CiteSpace软件对中文期刊数据的分析仅能完成几类基础聚类和数据分析,如若希望做深入解读就需要对已有中文期刊CiteSpace研究范式进行完善和创新。本研究通过深入分析CiteSpace两篇代表性文献,提取了标准研究范式,从CSSCI收录的文献中梳理出通用的CiteSpace中文期刊研究范式,并将
语文是初中科目重要的组成部分,在培养初中学生思维逻辑、表达理解等方面都有积极的促进作用.语文的学习成了初中同学的重要的教学内容,读写的学习可以帮助学生在遇到问题时
随着现代信息技术的不断发展,人类的各个领域发展与信息技术的使用有密切的关系,现代的信息技术给人们带来便利,教师教学活动也不例外.在中学物理教学过程当中,使用现代的信
1985年,美国学者迈克尔.波特首先提出的价值链理论,是指企业在一个特定行业的各种活动的组合,是分析企业竞争力的有效途径,也体现了价值增值的要求[1]。  本文运用价值链理
开放大学为东北老工业基地振兴提供智力支持和人才保障,从专业设置到资源建设,再到资源形式,都要以社会的实际需求为出发点,以学生为中心,服务于学习者多样化自主学习,保障东
The objective is to study whether the accumulation and utilization of plant N are controlled by Mo status in winter wheat cultivars. Mo-efficient cultivar 97003
根据“右文说”的理论,形声字的声旁既表声音又表示意义。但“右文说”存在一定的缺陷,它仅仅是根据一个相同的声旁,就用同一种模式来解释字义,有很强的主观色彩。考察《说文解字
随着中国经济持续、快速的发展,保险需求日趋旺盛,为保险业发展奠定了基础。保险企业规模不断扩张,各种创新业务不断推出,以基层机构为主体的传统分散化财务管理的缺陷越显突