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学生作业要通过学生来完成,其效果也要通过学生来体现,所以学生作业的设计只有符合新课程教学的三维目标,符合学生的心理特征、思维方式和学习特点,才能受到学生的欢迎,学生才会积极主动地去完成作业,作业要达到的预期效果才能体现出来.rn一、学生作业的多样性rn新课程教学的三维目标与学生的心理特征、思维方式、学习特点决定了学生的作业应该具有多样性.形式多样、生动有趣的作业形式能够很好地激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.学生作业的多样性,主要体现为以下几种形式.