【摘 要】
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我国实施新课程改革以来，对于小学《品德与社会》学科标准明确指出，教育应因地制宜地营造有利于学生品德和行为养成学习环境，教师应根据学生已有的经验设计教学。教材不是教学的
【机 构】
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重庆市合川师范附属小学重庆合川 401500
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我国实施新课程改革以来，对于小学《品德与社会》学科标准明确指出，教育应因地制宜地营造有利于学生品德和行为养成学习环境，教师应根据学生已有的经验设计教学。教材不是教学的唯一资源，学生的生活世界、直接经验、感知体验都是课堂教学的重要资源。教学过程中要克服脱离儿童生活实际、说教式的教育方式。在品德教学中，应尽力做到把本课程的教学内容与提高学生知识、创新发展相结合，让学生在每节品德课后有所收益。
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