【摘 要】
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目的研究缬沙坦对实验性兔动脉粥样硬化血管壁过氧化物酶体增殖物激活受体γ（PPARγ）和单核细胞趋化蛋白-1（MCP-1）的影响。方法24只新西兰白兔随机分为3组：正常对照组、动脉粥样硬
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属协和医院老年科,中国人民解放军第一六一中心医院心内科
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目的研究缬沙坦对实验性兔动脉粥样硬化血管壁过氧化物酶体增殖物激活受体γ（PPARγ）和单核细胞趋化蛋白-1（MCP-1）的影响。方法24只新西兰白兔随机分为3组：正常对照组、动脉粥样硬化（AS）造模组、缬沙坦干预组,喂养12周。进行血脂测定、主动脉内膜/中膜比值测定,采用RT-PCR检测PPARγ和MCP-1mRNA的表达。结果缬沙坦组血管壁PPARγmRNA的表达较AS组明显增加（P〈0.05）,缬沙坦组血管壁MCP-1mRNA的表达较AS组明显减少（P〈0.05）。血清胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆
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小学体育是小学生学习的重要科目之一，学生学习体育知识有利于缓解学生的学习压力，加强学生的体能训练，提升小学生的身体素养，还能培养小学生的耐心、恒心和意志力，从而促进小学生综合素养的提升。那么小学体育课堂教学中怎样才能提升教学的有效性呢？我结合教学实际针对这一问题展开阐述。 一、明确体育教学目标 提升体育教学有效性的最基本要求就是教师要明确体育教学目标，从而让学生了解到体育课程学的重点是什么，才
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