【摘 要】
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“因材施教”是我国教育传统文化中的宝贵资源,它彰显了“人人平等”的基本原则,是我们当下教育教学改革过程中可资借鉴的精神资源和基本理念,符合素质教育中“教育是面向所
【机 构】
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黑龙江齐齐哈尔市龙江县华民乡中心学校 黑龙江齐齐哈尔 161121
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“因材施教”是我国教育传统文化中的宝贵资源,它彰显了“人人平等”的基本原则,是我们当下教育教学改革过程中可资借鉴的精神资源和基本理念,符合素质教育中“教育是面向所有人的教育”的基本价值追求.在中学数学课堂中践行“因材施教”的原则,有利于每一个学生都可以得到应有的发展,是一个值得广泛推广的理念.本文将阐述在中学数学课堂中应用和观察“因材施教”原则的必要性,进而探讨相对具体的措施方法,以期和学界交流.
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