论文部分内容阅读
人的生活历程,社会的发展轨迹都是自然规律和社会规律发展的必然结果.因此,对人的必要行为的规定必须符合规律,这就是说要符合人的生存本能和社会发展要求.悖离是徒劳的--物竞天择.所以,我们所从事的教育应在人本的基础上,按照社会发展的要求来设置我们的教育内容.
关于素质教育的几点认识
【摘 要】
：
人的生活历程,社会的发展轨迹都是自然规律和社会规律发展的必然结果.因此,对人的必要行为的规定必须符合规律,这就是说要符合人的生存本能和社会发展要求.悖离是徒劳的--物
【机 构】
：
绥棱县广播电视大学,黑龙江,绥棱,152200
【出 处】
：
黑龙江教育学院学报
【发表日期】
：
2001年1期
其他文献
在新的形势下,解决贫困生问题必须从两方面入手.一是实现制度创新,探索一条外界资助与学生奋斗相结合,以奖学金、贷学金、勤工助学为主,助学金、减免学杂费为辅的贫困生资助
本文通过对荣华二采区10
随着新的教育体制的和高校教育教学改革的不断深化,对高校教职工的传统思想方式和生活方式将产生深刻的影响,必将促进教职工的思想观念的转变,使整个高校越来越活跃.与此同时
在世纪之交发展和改革高等教育的潮流中,我国高等教育的改革和发展进入了一个新的历史时期.在这个新时期里,除了增加投入是改革和发展的前提外,转变教育思想和更新教育观念是
20世纪中国画的笔墨之争大部分时候不是就艺术而论艺术,而是与社会政治联系在一体,如鲁迅等人从社会改革家的角度出发认识笔墨,将笔墨与国画联系,将中国画与中国传统联系,或
培养高素质的创造人才是大学教育的核心,大学素质教育的基点是开发人的智慧,实现人的全面发展,教育个性化,培育人的创造能力.高校人才培养模式改革必须以培养创新精神为核心,
面对新世纪知识经济的挑战,我国的教育怎样发展,成为教育界内外关注的热点.专家指出:在传统的教育思想、教育模式的影响下培养出的人才,已经不能适应知识经济的挑战,所以,教
画家通常用职业的眼光观察和感受周围的事物,看到的是自己理想的美的形式,精神,是一种正式创作前的无数腹稿。如把客观物体抛开表像,直接把握它的本质、精神,甚而组成线条、
师范学校的学习生活与初中阶段有很大的区别,如何使新生尽快地进入师范生角色,适应师范学校的集体生活,顺利完成从初中生向师范生的过渡,是摆在我们面前的重要课题.
目的:探讨产妇孕期社会支持对分娩后出血风险及产后抑郁的影响.方法:选取本院2016年6月-2018年6月接收的待产孕妇244名,按随机数表法分为观察组与对照组,每组122例.对照组予