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网络化时代的到来、全球经济的发展、知识经济的出现呼唤国际性和创新型人才。中国“普九”任务基本完成。基础教育课程改革深入开展，使以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点的教师专业化走向新历程。这是中国教师教育新体系构建的时代背景。国际教师教育经验为建构中国教师教育新体系提供了启示。
国际经验对建构中国教师教育新体系的启示
【摘 要】
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网络化时代的到来、全球经济的发展、知识经济的出现呼唤国际性和创新型人才。中国“普九”任务基本完成。基础教育课程改革深入开展，使以提高教师实施素质教育的能力和水平为
【机 构】
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东北师范大学国际与比较教育研究所
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2005年2期
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