【摘 要】
：
在实施小学语文课堂教学过程中,朗读教学成为提高学生语言能力和水平的重要方式以及途径,学生在学习的过程中只有反复多次的朗读才能更好的掌握文章中的词汇和语言,并将其运
【机 构】
：
山西省吕梁市临县东关小学 山西吕梁 033200
论文部分内容阅读
在实施小学语文课堂教学过程中,朗读教学成为提高学生语言能力和水平的重要方式以及途径,学生在学习的过程中只有反复多次的朗读才能更好的掌握文章中的词汇和语言,并将其运用到实际的生活和学习中.而传统的小学语文课堂朗读教学中教师缺少对朗读教学重要性的认识,不能正确的指导学生进行朗读,再加上教学手段以及方法的单一性和枯燥性,使得学生学习积极性低下,教学效率较低,因此就应该丰富教学手段,提高朗读教学有效性.笔者从小学语文课堂朗读教学的问题出发,对提高小学语文课堂朗读教学有效性的方法进行探讨
其他文献
摘要：在做电子技术课程实验时，发现了两个与理论不相符的问题。其一是在施密特触发器波形变换中出现了与理论不相符的波形。究其原因是输入端加入了负值电压所致，这是其内部电路决定的。若用交流电，必须叠加相应的直流分量，用以保证电压的最小值大于等于零。其二是用示波器观察整流电路输入输出波形时出现了与理论不相符的情况，究其原因是示波器的两个输入探头的负端内部是相连的，而整流电路的输入输出又是不共地的，必须单独
在高三语文阅读教学的过程中,由于时间紧任务重,所以学生很难有大量的时间进行阅读练习,这样也就导致高三语文阅读教学的水平不高.为了能够提高学生阅读的效果,必须要通过整
进入21世纪,加强科技自主创新已成为新时期内的一项重要战略目标,人作为科技自主创新的主体,如何源源不断地培养造就大批高素质的具有蓬勃创新精神和创业能力的人才,已是提高
学问学问,既要学也要问,问是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石,是促进课堂上师生互动的催化剂.奥苏泊尔说:“影响学习的唯一重要因素是学习者知道了什么.”在课
摘要：注重实践教学的探究式自主学习，以培养创新型人才为目标，介绍了计算机控制技术课程实践教学多元化、开放式教学模式，将MATLAB等仿真工具融入实践教学中，强调综合设计性实验内容和一定的工程创新和科研训练项目，拓展学生专业视野，为深化实践教学改革进行有益的探索。 关键词：计算机控制技术；探究式自主学习；多元化；开放式教学模式；系统仿真 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：100
中国地质学会、中国高等教育学会地质教育研究分会,于2006年9月23~24日,在长安大学召开了“第四届会员代表大会暨地学教育创新研讨会”。与会代表在深入学习《国务院关于加强
在高中语文教学过程中,阅读是语文教学的重点内容,通过阅读训练和教学能够锻炼学生的阅读速度,培养学生的自学能力,同时通过对相关文章的阅读分析能够提升学生的思维能力,实
在小学语文学科的学习过程中,主要分为语文基础字词知识、语文口语交际、语文阅读理解和语文作文写作等几个知识部分,其中对于语文作文写作知识的学习,被学生公认为是最困难
摘要：针对目前地方高校电类本科专业毕业生实践经验不足、工程实践能力不强等问题，经过多年的探索和实践，提出一种项目驱动的创新综合实践教学模式。分阶段具体叙述了每个学年教师应该如何指导学生、学生应该接受指导并按照指导老师的安排去学习和完成任务的教学模式，最后总结了多年实践教学模式的成效。结果表明，这种教学模式可以提高学生的创新实践能力和学生的整体综合素质，能够提高高等教育的培养质量。 关键词：实践教
中国地质学会地质教育研究分会第四届会员代表大会暨地学教育创新研讨会顺利召开了。这次会议有两项任务。一是完成换届选举工作,产生新一届研究会领导机构;二是深入学习、深