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由于种种因素影响制约,教育领域,重理轻文,严重现象,导致有的学生说、写概念不清,词不达意,要解决这一问题,让学生实现准确自由地交流、交际,只有坚持用科学的逻辑思维方式,研讨剖析概念,扎实训练,长期坚持,熟能生巧,才能把握概念,分清内涵外延,提高说写能力.
初中语文教学的逻辑思考与探究
【摘 要】
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由于种种因素影响制约,教育领域,重理轻文,严重现象,导致有的学生说、写概念不清,词不达意,要解决这一问题,让学生实现准确自由地交流、交际,只有坚持用科学的逻辑思维方式,
【机 构】
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青海省互助县东沟乡中心学校 青海 互助 810500
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年1期
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