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【摘要】本文首先阐述了当代大学生使用网络时存在的三个问题，即在网络中迷失自我、利用网络抄袭现象越来越普遍、网络导致犯罪；其次从大学生的自身特点、网络特点和学校因素方面简要地分析了这些问题存在的原因；最后有针对性地对家庭、学校、社会提出一些改善措施。学校肩负的责任尤为重要，要做好德育的工作，从而净化学生的网络坏境。
【关键词】问题；原因分析；失范行为；应对措施
爱因斯坦说过："科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟给人类带来幸福还是灾难，全取决于人自己，而不是取决于工具。"学生使用网络确实给他们带来了许多益处，但也出现了一系列问题，笔者从家庭、学校、社会的角度作简要分析。
家庭是社会的微细胞，是社会的最小单元，在个人成长中家庭起到重要的作用。学生网络习惯的培养以及后来在网络的利用，这些对学生个人成长影响是至关重要的。
一、家庭
大学生基本上都年满18周岁，在法律上是成年人了，但是由于他们还没有走向社会，以及其心理发展正处于一个由不成熟走向成熟的過程，所以他们会出现一些网络失范行为。对于网络上的一些信息，他们认识会很模糊，在做与不做之间徘徊。此时父母应适当监督一下他们，给他们提供一些有用的建议，以减少大学生上网的不良行为。
二、学校
（一）加强大学生网络自律意识
自律行为的训练不能一蹴而就，需要反复练习，其中自律行为的外化和自律品质的培养也是一个需要反复训练的过程。学生一次自律行为的实现并不意味着他能终生奉行自律，做到一次自律行为也并不意味着他已经拥有自律品质。对于大学生，只有不断加强他们自律行为的训练，并结合其他相应的教育措施，才能不断完善他们的自律能力，才能真正使他们形成良好的自律品质。长期加强对大学生的自律行为的训练，还可以使他们长期做到网络活动自律，主动承担相应的网络道德责任和义务。
（二）多渠道加强文明上网宣传和教育
学校领导应每隔一段时间，把校学生会、社团、各班班干、各寝室长召集起来，开一次大会，向他们讲一些文明上网的事例，宣传相关网络道德。这些代表回去后可以在学校、班级、寝室向同学传播这些文明上网的思想，这样有利于形成良好的上网氛围。学校还可以在评比文明寝室时，适当开展以"网络道德"为主题的寝室文化布置背景的相关评比活动。班干部在班级里可以开展以"网络道德"为主题的演讲比赛。这些活动的展开，将会使学生学习网络道德的积极性有所提高。
（三）加大上网的监督力度
据调查，多数高校里都有校内网和校外网。校内网上发布学校的相关信息，以及校内网里看的电影、电视剧都是学校老师上传的，基本不存在网络上的灰色信息。由于校内网上的信息完全由学校控制，学校的网络管理员可以适当地在上面发布健康文明的上网信息，以便学生浏览，使他们意识到文明上网的重要性。
校外网就相当于校外的网吧，可以浏览任何网站信息。对于校外网，学校应加强监督和管理。一般可以采用技术手段控制有害信息的传播。如通过在计算机内安装某些实用软件来检测各种网站、网络游戏和网络聊天室的有害信息，然后拦截不良网站，最终还校园一个健康文明的网络空间。
（四）学校应重视对大学生的德育的培养
要解决大学生在网络中的道德失范问题，就要从学校德育入手，重视大学生的德育工作。第一，学校要开展德育理论研究，开设一些德育理论课。如今，大学里的一些理论课比较抽象、枯燥，学生上这些课会觉得无聊，提不起兴趣。为了吸引学生的眼球，让大学生喜欢上德育理论课，学校可以借鉴国外高校的做法，将德育理论知识和计算机知识相结合。学校在开设计算机技能知识课程的同时，将网络德育引入课堂教学，例如美国杜克大学开设了《伦理学和国际互联网络》，麻省理工学院开设了《电子前沿的伦理与法律》等。我国高校也可以开设此类课程，帮助大学生树立网络道德意识，让其自觉维护网络秩序，遵守网络规则，培养大学生的网络意识、法律意识、自律意识和安全意识，以健全大学生的人格，预防并消除网络道德失范言行的出现。第二，建立优秀的德育工作教师团队，提高大学生的德育素质。大学生身心有其特殊性，表现为还不够成熟，对德育的了解比较模糊，这就需要教师的正确教育引导，所以教师的德育素质显得尤为重要。为了切实做好大学生德育工作，学校要建立一支高素质的网络德育教师团队。德育工作者要与时俱进，及时了解大学生的思想观、行为方式的变化等，帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观，使之能够自觉地对网络信息进行筛选，避免不道德行为的发生。
三、社会
（一）完善相关的法律法规制度，强化法制教育
对于网络中大学生的一些失范行为，舆论和道德手段更看重大学生通过它们的影响，自己发掘出内心的道义感，自觉地接受道德和舆论对自己行为的约束以及规范。一旦他们不接受道德和舆论的约束时，舆论和道德这种手段就失去了作用。要想真正遏制网络失范行为，还必须依靠强有力的法律法规手段。随着网络犯罪率的上升以及对网络建设的整治，各种相关网络法规条例相继出台，对维护健康的网络环境起到了积极的作用。但是我国的网络法律制度的相关建设还只是处于起始阶段，国家还必须不断健全网络法制建设，这样才能适应新形势的需要。同时，对于利用网络进行偷窃、制作病毒等违法犯罪行为，还需加大打击惩治力度。只有这样，才能真正减少学生网络不良道德行为的发生。
（二）加强对网络中的不道德商人的打击力度
有些商人过于看重经营利润，为了赚钱，可以说是不择手段。为了赢得自己网站的点击率，上传色情视频、迷信知识等，这些对心理不太成熟的大学生危害极大，国家有关部门必须加强对这些网络的管理，打击这些非法商人。
四、结语
综上所述，在信息高速发展的背景下，大学生网络行为存在的危害给学校带来了新的挑战，社会各界也应切实加强这方面的工作。学校必须采取科学有效的措施加以应对，以保证青年学生在复杂的网络环境中健康成长。
参考文献
［1］刘守旗.网络德育：21世纪的德育革命［J］.南京师大学报（社会科学版），2003(6).
［2］李伦.网络传播伦理［M］.长沙:湖南师范大学出版社.
【关键词】问题；原因分析；失范行为；应对措施
爱因斯坦说过："科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟给人类带来幸福还是灾难，全取决于人自己，而不是取决于工具。"学生使用网络确实给他们带来了许多益处，但也出现了一系列问题，笔者从家庭、学校、社会的角度作简要分析。
家庭是社会的微细胞，是社会的最小单元，在个人成长中家庭起到重要的作用。学生网络习惯的培养以及后来在网络的利用，这些对学生个人成长影响是至关重要的。
一、家庭
大学生基本上都年满18周岁，在法律上是成年人了，但是由于他们还没有走向社会，以及其心理发展正处于一个由不成熟走向成熟的過程，所以他们会出现一些网络失范行为。对于网络上的一些信息，他们认识会很模糊，在做与不做之间徘徊。此时父母应适当监督一下他们，给他们提供一些有用的建议，以减少大学生上网的不良行为。
二、学校
（一）加强大学生网络自律意识
自律行为的训练不能一蹴而就，需要反复练习，其中自律行为的外化和自律品质的培养也是一个需要反复训练的过程。学生一次自律行为的实现并不意味着他能终生奉行自律，做到一次自律行为也并不意味着他已经拥有自律品质。对于大学生，只有不断加强他们自律行为的训练，并结合其他相应的教育措施，才能不断完善他们的自律能力，才能真正使他们形成良好的自律品质。长期加强对大学生的自律行为的训练，还可以使他们长期做到网络活动自律，主动承担相应的网络道德责任和义务。
（二）多渠道加强文明上网宣传和教育
学校领导应每隔一段时间，把校学生会、社团、各班班干、各寝室长召集起来，开一次大会，向他们讲一些文明上网的事例，宣传相关网络道德。这些代表回去后可以在学校、班级、寝室向同学传播这些文明上网的思想，这样有利于形成良好的上网氛围。学校还可以在评比文明寝室时，适当开展以"网络道德"为主题的寝室文化布置背景的相关评比活动。班干部在班级里可以开展以"网络道德"为主题的演讲比赛。这些活动的展开，将会使学生学习网络道德的积极性有所提高。
（三）加大上网的监督力度
据调查，多数高校里都有校内网和校外网。校内网上发布学校的相关信息，以及校内网里看的电影、电视剧都是学校老师上传的，基本不存在网络上的灰色信息。由于校内网上的信息完全由学校控制，学校的网络管理员可以适当地在上面发布健康文明的上网信息，以便学生浏览，使他们意识到文明上网的重要性。
校外网就相当于校外的网吧，可以浏览任何网站信息。对于校外网，学校应加强监督和管理。一般可以采用技术手段控制有害信息的传播。如通过在计算机内安装某些实用软件来检测各种网站、网络游戏和网络聊天室的有害信息，然后拦截不良网站，最终还校园一个健康文明的网络空间。
（四）学校应重视对大学生的德育的培养
要解决大学生在网络中的道德失范问题，就要从学校德育入手，重视大学生的德育工作。第一，学校要开展德育理论研究，开设一些德育理论课。如今，大学里的一些理论课比较抽象、枯燥，学生上这些课会觉得无聊，提不起兴趣。为了吸引学生的眼球，让大学生喜欢上德育理论课，学校可以借鉴国外高校的做法，将德育理论知识和计算机知识相结合。学校在开设计算机技能知识课程的同时，将网络德育引入课堂教学，例如美国杜克大学开设了《伦理学和国际互联网络》，麻省理工学院开设了《电子前沿的伦理与法律》等。我国高校也可以开设此类课程，帮助大学生树立网络道德意识，让其自觉维护网络秩序，遵守网络规则，培养大学生的网络意识、法律意识、自律意识和安全意识，以健全大学生的人格，预防并消除网络道德失范言行的出现。第二，建立优秀的德育工作教师团队，提高大学生的德育素质。大学生身心有其特殊性，表现为还不够成熟，对德育的了解比较模糊，这就需要教师的正确教育引导，所以教师的德育素质显得尤为重要。为了切实做好大学生德育工作，学校要建立一支高素质的网络德育教师团队。德育工作者要与时俱进，及时了解大学生的思想观、行为方式的变化等，帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观，使之能够自觉地对网络信息进行筛选，避免不道德行为的发生。
三、社会
（一）完善相关的法律法规制度，强化法制教育
对于网络中大学生的一些失范行为，舆论和道德手段更看重大学生通过它们的影响，自己发掘出内心的道义感，自觉地接受道德和舆论对自己行为的约束以及规范。一旦他们不接受道德和舆论的约束时，舆论和道德这种手段就失去了作用。要想真正遏制网络失范行为，还必须依靠强有力的法律法规手段。随着网络犯罪率的上升以及对网络建设的整治，各种相关网络法规条例相继出台，对维护健康的网络环境起到了积极的作用。但是我国的网络法律制度的相关建设还只是处于起始阶段，国家还必须不断健全网络法制建设，这样才能适应新形势的需要。同时，对于利用网络进行偷窃、制作病毒等违法犯罪行为，还需加大打击惩治力度。只有这样，才能真正减少学生网络不良道德行为的发生。
（二）加强对网络中的不道德商人的打击力度
有些商人过于看重经营利润，为了赚钱，可以说是不择手段。为了赢得自己网站的点击率，上传色情视频、迷信知识等，这些对心理不太成熟的大学生危害极大，国家有关部门必须加强对这些网络的管理，打击这些非法商人。
四、结语
综上所述，在信息高速发展的背景下，大学生网络行为存在的危害给学校带来了新的挑战，社会各界也应切实加强这方面的工作。学校必须采取科学有效的措施加以应对，以保证青年学生在复杂的网络环境中健康成长。
参考文献
［1］刘守旗.网络德育：21世纪的德育革命［J］.南京师大学报（社会科学版），2003(6).
［2］李伦.网络传播伦理［M］.长沙:湖南师范大学出版社.